I.                      Актуальность проблемы активизации познавательной деятельности учащихся.

4 – 8

II.                   Формы и методы, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся на уроках литературы.

9 – 45

II.1. Проблема образного мышления.

10 – 13

II.2. Самостоятельная учебная работа, как способ активизации познавательной деятельности учащихся.

13 – 18

II.3. Приём сравнения как метод активизации познавательной деятельности учащихся

18 – 19

II.4. Приём проблемного обучения.

19

II.5. Урок-диспут.

20 – 23

II.6. Использование разнообразных творческих заданий.

23 – 24

II.7. Эвристическая беседа.

25 – 26

II.8. «Хорошие и разные стихи».

26 – 33

II.9. Комментированное чтение.

33 – 34

II.10. Лекция и слово учителя на уроках литературы.

34 – 36

II.11. Обучение составлению видов записи.

36 – 39

II.12. Приёмы осуществления обратной связи.

39 – 45

III.               Вместозаключения.

46 – 47

Литература

48

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение № 1.Ток-шоу «Большие» Разработка урока развития речи по теме: «Патриотизм: знак вопроса» (11 класс)

49 – 66

Приложение № 2. «Книга женской души». Анне Андреевне Ахматовой посвящается… (Открытый урок по литературе в 11 классе)

67 – 94

Приложение № 3. Экзаменационный реферат на тему: «Книга «Сонетов» В. Шекспира как единое целое».

95 – 127

Приложение № 4. Разработка курса «Основы стихосложения»

128 – 141

Приложение № 5.«Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет». Разработка внеклассного мероприятия по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе.

142 –154

Приложение № 6.«Литература и кино». Проект программы элективного курса по литературе.

155 – 163

Приложение № 7.«Внимая ужасам войны…». 65-летию Великой Победы посвящается. (Разработка урока-мужества).

164 – 169